Будущим первоклассникам

Уважаемые родители! Вот и заканчивается дошкольное детство, через несколько месяцев ваши дети пойдут в школу. Готовы ли они к школьному обучению и что такое готовность ребенка к школе?

Согласно приказу Минпросвещения России от 02.09.2020 № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» прием заявлений в первый класс начинается 

1 апреля 2024 года и завершается 30 июня 2024 года.

Прием заявлений от лиц, не проживающих на закрепленной территории, начинается 06 июля 2023 года до момента заполнения свободных мест.

До 30 августа необходимо сдать «Медицинскую карту»
Форма № 026/У-2000 (утверждена приказом Министерством здравоохранения Российской Федерации  от 03.07.2000 № 241).

Учебные принадлежности

    Ранец, пенал, ручки ученические шариковые (2 штуки) длиной 11-15 см, толщиной 8 мм (возле основания ручка должна бать гладкой), папка для тетрадей, простые и цветные карандаши, фломастеры, альбом для рисования, акварельные краски, кисточка, стакан-непроливайка для работы с акварельными красками.

    Для уроков математики: линейка, треугольник, тетради в клетку – 10 штук.

    Для уроков письма: тетради в косую линию – 10 штук, обложки для тетрадей – 10 штук. Прописи покупать не нужно.

    Для уроков технологии: цветная бумага, картон, ножницы с закругленными концами, клей ПВА или сухой, папка для уроков труда, ткань для салфеток, нитки, иголки с чехлом для иголок, наперсток, природный материал (листья, цветы, плоды, солома, скорлупа орехов, шишки, желуди, каштаны и др.), пластилин, доска для работы с пластилином, конструктор, форма для уроков труда (фартук и нарукавники).

   Для уроков физкультуры: спортивный костюм для занятий на улице, любая спортивная обувь (кеды, кроссовки), для занятий в спортивном зале – белые футболки и темные спортивные трусы, чешки. 

Для приема родитель(и) (законный(ые) представитель(и) ребенка или поступающий представляют следующие документы:

• копию документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка или поступающего;
• копию свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя;
• копию свидетельства о рождении полнородных и неполнородных брата и (или) сестры (в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования ребенка в государственную или муниципальную образовательную организацию, в которой обучаются его полнородные и неполнородные брат и (или) сестра);
• копию документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
• копию документа о регистрации ребенка или поступающего по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства (в случае приема на обучение ребенка или поступающего, проживающего на закрепленной территории);
• копии документов, подтверждающих право внеочередного, первоочередного приема на обучение по основным общеобразовательным программам или преимущественного приема на обучение по образовательным программам основного общего образования, интегрированным с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, в том числе к государственной службе российского казачества;
• копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии).

С помощью следующего теста Вы можете выявить уровень общей готовности Вашего ребенка к обучению в школе. 
    Зачитайте ребенку следующие утверждения и спросите его, согласен ли он с ними или нет. За каждый утвердительный ответ поставьте один балл.

1. В школе у меня будет много новых друзей.
2. Я хочу скорее пойти в школу, ведь многие мои друзья – уже первоклассники
3. Я хочу дружить со всеми одноклассниками.
4. Каникулы - это самое  лучшее в школьной жизни 
5. Интересно, как выглядит классная комната.
6. Я обязательно буду учиться хорошо.
7. Я хочу, чтобы уроки были дольше, чем перемены.
8. Я думаю, что в школе будет интереснее, чем в детском саду.
9. Мне очень интересно, какие в школе уроки..
10. Если бы можно было, я бы пошел в школу уже год назад.

Подсчитайте результаты.
1-3 б. –  Ваш ребенок вовсе не горит желанием идти в школу. 
4-8 б. – Ваш малыш хочет в школу, но важно определить, что для него важнее: внешняя сторона или внутреннее содержание; что его больше интересует - новые друзья или уроки.
    Если больше утвердительных ответов получено по вопросам первой части теста, то ребенок еще не совсем готов к трудностям школьных будней. Если же больше положительных ответов по вопросам второй половины, то ваш малыш вполне представляет, для чего ходят в школу.
9-10 б. – Ваш малыш хочет идти в школу, и желание его вполне осознанно. 
    По итогам теста побеседуйте с ребенком. Важно заинтересовать малыша, показать ему, что в школе ему может быть очень интересно, расскажите, что в школе у него появится много новых друзей, что  он будет весело и интересно проводить каникулы.     Объясните ему, что учеба - это занятие само по себе весьма занимательное, но непростое, что в школе он узнает много нового и интересного. Рассказывая ему о школе, не приукрашивайте будущую действительность. Он должен усвоить, что в школе учиться хотя и нелегко, но интересно.
    Уделяйте больше внимания целенаправленной подготовке к школе – в этом Вам помогут материалы данного пособия. Необходимые занятия с мамой, папой или бабушкой, особенно в игровой форме, должны вызвать у ребенка интерес к учебе, к процессу познания. 
    Помимо определения уровня  общей готовности ребенка к обучению в школе, родителям следует обратить внимание и на некоторые другие показатели развития ребенка:

    Развитие речи и готовность к овладению грамотой

1. Умение интонационно выделять заданный звук в начале слова; 
2. Умение различать гласные и согласные звуки.
3. Умение членить слова на слоги. 
4. Умение строить  простые предложения из 4 и более слов. 
5. Умение использовать обобщающие понятия, подбирать определения к существительному. 
6. Умение составлять рассказы о предметах, событиях.  
7. Умение самостоятельно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов.

Развитие элементарных математических представлений

1. Умение считать и отсчитывать предметы заданного количества. 
2. Умение называть предыдущее и последующее число от заданного. 
3. Знание цифр: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. 
4. Умение соотносить цифру и число предметов. 
5. Умение измерять длину предметов с помощью условной меры. 
6. Умение различать и называть  геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. 
7. Умение делить круг, квадрат на две и четыре части. 
8. Умение ориентироваться на листке клетчатой бумаги.

 Кругозор ребенка:

1. Уметь назвать домашний адрес, телефон, полные имена родителей, перечислить  состав семьи. 
2. Иметь общие понятия о профессиях, занятиях взрослых. 
3. Знать правила поведения в общественных местах.
4. Знать правила безопасного поведения на улице. 
5. Иметь общие представления  о временах года, сезонных явлениях. 
6. Знать названия месяцев, дней недели и их последовательность. 
7. Знать названия частей суток и их последовательность

Легко ли Ваш ребенок вступает в контакт с незнакомыми детьми?

1. Нравится ли он сам себе? Доволен ли он собой?
2. Часто ли Ваш ребенок обижается и плачет?
3. Участвует ли он в играх-соревнованиях или избегает их?
4. Есть ли у ребенка желание играть со сверстниками?
5. Часто ли он участвует в драках?
6. Как Ваш ребенок выходит из конфликтных ситуаций?
7. Какое у него чаще всего настроение, часто ли оно меняется?
8. Разговорчив ли ваш ребенок или молчалив?
9. Спокойный ли у него сон?
10. Есть ли у Вашего ребенка  друзья?
11.  Принимают ли его в игру знакомые дети?
12. Умеет ли он организовывать игру (придумать сюжет, распределить роли и т. д.)?
13. Умеет ли отстаивать свое мнение?
14. Есть ли у него трудности с речью?